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Repercusiones que puede ocasionar la dislexia

Los problemas de dislexia no tratados pueden provocar toda una serie de consecuencias negativas añadidas. La repercusión más importante es un retraso en los aprendizajes escolares que se va acumulando a lo largo de los años si no hay tratamiento reeducativo.

Este retraso puede desembocar en la no acreditación al final de la escolaridad obligatoria (título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria) o en el abandono prematuro de los estudios.

Por otra parte, los problemas de lectura pueden acarrear que estos niños eviten o se demoren en este tipo de tareas, por esta razón a menudo son calificados de perezosos. También es común que desarrollen una conducta impulsiva en su vida escolar y que desdeñen conseguir un mínimo de calidad en sus trabajos.

La sensación continua de fracaso en el ámbito escolar puede desencadenar aversión hacia los estudios y las tareas académicas, así como conductas negativistas ante las instrucciones de maestros y profesores.

¿Tiene solución?

La intervención requiere establecer medidas reeducativas que precisarán trabajar las dificultades concretas del niño y en los casos más graves volver a iniciar los aprendizajes de la lectura y la escritura. En todos los casos de dislexia la intervención requerirá la utilización de técnicas específicas más allá de la enseñanza convencional de estas habilidades.

Los objetivos del trabajo reeducativo para la dislexia son

-Recuperación de los aprendizajes de lectura y escritura.

-Planificación y organización de la actividad del niño (agenda, horario de estudio, materiales).

-Enseñanza de técnicas y métodos de estudio (subrayado, resumen, esquema).

-Preparación de exámenes y trabajos.

-Mejorar la motivación y la autoestima.

-Potenciar las conductas adecuadas (mantenerse sentado en la silla, acabar las faenas, pensar antes de responder).

-Reducir las conductas poco adecuadas (comentarios fuera de sitio, levantarse constantemente, no seguir instrucciones).

-Generalización de las conductas adecuadas en la escuela y en casa.

-Mejorar los hábitos de autonomía y hacer progresivamente responsable al niño de sus aprendizajes.

Consejos prácticos

Es muy importante ayudar al niño con dislexia a que mejore su relación con la lectura. Esta actividad debería convertirse en algo lúdico que le haga disfrutar. En este sentido, el niño debe tener margen de elección en sus lecturas y animarle a que encuentre temas o formatos que le puedan agradar. Para fomentar la lectura es válido cualquier formato: cómics, libros, revistas, diarios, etc.

A nivel escolar, el niño debe contar en la escuela con los apoyos necesarios y es importante que el profesorado conozca la naturaleza de sus problemas. A nivel general, se recomienda a maestros y profesores que establezcan alternativas que, sin olvidar el aprendizaje necesario de la lectura y la escritura, ayuden al niño a progresar y mejorar su autoestima. Un ejemplo de estas alternativas es la utilización en algunas ocasiones de exámenes orales para evaluarle.

Fuente: En Buenas Manos